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在产业发展的舞台上绽放人生精彩(深度观察)

作者: 竟客网 发布时间: 2022年06月23日 16:10:45

在产业发展的舞台上绽放人生精彩(深度观察)

 

图①:重庆电讯职业学院汽车维护实训课场景。
  新华社记者 唐 奕摄
  图②:豪迈集团的焊接技师。
  崔炳臣摄
  数据来源:人力资源和社会保障部

 

习近平总书记强调:“技术工人队伍是支撑中国制造、中国创造的重要基础,对推动经济高质量发展具有重要作用。要健全技能人才培养、使用、评价、激励制度,大力发展技工教育,大规模开展职业技能培训,加快培养大批高素质劳动者和技术技能人才。”

畅通渠道、完善政策、优化环境,近年来,在各地区各部门的积极努力下,技术工人的成长之路走得更踏实更顺畅。今年4月,人力资源和社会保障部对外发布了《关于健全完善新时代技能人才职业技能等级制度的意见(试行)》,又为数量庞大的技术工人打开了职业发展新通道。

在山东潍坊市,记者认识了这样一批从事高端机械装备制造的技术工人——

19岁的技工院校学生李天赐,因在技能大赛中脱颖而出受到企业青睐;

38岁的仲琦,多次在公司技能比武中获奖,一步步晋升为企业的六级技工;

46岁的王钦峰,去年12月成为潍坊市首批特级技师,享受正高级工程师待遇……

让我们走近这些技术工人,感悟他们的奋斗热情,分享他们的成长喜悦。

打造“孵化器”,让技能人才队伍持续壮大

凭借在技工院校学到的一身本领,19岁的李天赐在技能大赛中脱颖而出,收获了人生第一份工作

去年12月,离毕业还有半年多时间,山东技师学院的中级工班三年级学生李天赐就被豪迈集团看中,谈妥了就业意向。“很开心,这是人生中关键的一步。”他说。

3年前,没考上高中时,李天赐一度灰心迷茫,“当时还是家里人多次劝说,我才决定进技校试试看。”没想到,进入山东技师学院学习数控加工后,李天赐发现自己选对了路,“我从小就爱鼓捣东西。学加工,觉得挺好玩,也不觉得累。”

在校期间,看到不少师兄师姐通过技能竞赛脱颖而出、顺利就业,李天赐更加坚定了走技能成才之路的决心。

在山东技师学院,李天赐接受的是工学一体化新型培养模式。传统模式中,学生一、二年级在校学习理论,三年级到企业顶岗实习。而在工学一体化模式下,三年学习过程中,理论实操交叉进行。

这样一来,李天赐在一、二年级就有了前往企业实习的机会。他所在的智能制造学院,还直接将教室改成教学性生产中心,“学习内容就是动手组装产品。只有产品通过厂商验收,才能通过期末考试。”

兴趣加努力,让李天赐逐步成长起来。去年12月,在第四届全国智能制造应用技术技能大赛中,他荣获物联网安装调试员学生组一等奖。靠着这一成绩,李天赐赢得了豪迈集团招工人员的关注,收获了一份稳定的工作。

“与院校合作越深入,就越觉得培养技能人才离不开技工院校的支持。”豪迈集团人力资源部部长杜平感慨。2021年,豪迈集团共招聘了2500名一线技术工人,其中有1000名为职业技术院校、技工院校毕业生。

近年来,山东省重点产业新增劳动力近七成来自职业院校。山东技师学院的毕业生就业率已连续16年保持在98%以上。

人社部数据显示,截至2021年底,全国共有技工院校2492所,今年计划招生140万人以上。人社部提出,力争到“十四五”末,建设100个工学一体化培养模式专业,推动1000所技工院校参与实施工学一体化培养模式,让技工院校更好成为技能人才“孵化器”。

技工院校是输送新生力量的“蓄水池”,也是提升在职员工技能水平的“加油站”。

“刺刺刺”,火花四溅。站在操作台前,王成森时而对着电子图纸核对参数,时而熟练地操控机器面板加工模具。

进入豪迈集团第十七个年头,36岁的王成森已晋升为初级技师,是车间内技能等级最高的师傅,操作起镗铣床,那叫一个驾轻就熟。不过今年3月,王成森却作了一个让人颇感意外的决定:报名参加企业新型学徒制培训,重新成为一名学徒。

“干操作咱在行,可欠缺理论知识,得从头学起。”王成森说,以前,自己只会简单照着图纸加工,对参数设定的原理并不清楚,遇到一些复杂零部件,时常会出现组装不起来的情况。

学徒制理论学习的第一课就是机械制图。“学了绘图,看图纸更明白了,对零部件间的组合也更清楚。之后再加工新型复杂零部件,再也不发怵了。”王成森说。

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